Rua Floriano Peixoto, 450 - Centro - Monte Azul Paulista
Fone: 17 - 3361 5249 - CNPJ: 04.628.042/0001-22
Continuação dos Príncípios
7º Princípio: Tomada de atitude
11º Princípio: Exigência e disciplina
6º Princípio: Comportamento-1ª semana
1º semana: eu ( como está o seu comportamento? )
- Trabalhar – Analisar – Refletir sobre você
Atividades:
- Ler a oração das drogas com as crianças
- Ler a história:Tenha a Coragem de Ser Original
- Porque você perde seu bom humor, fazendo essa confusão toda com seu cabelo? - perguntou meu pai, quando me encontrou chorando de raiva porque eu era muito menina, e não tinha a habilidade necessária para fazer o penteado em moda nos meus tempos de colégio.
- É a moda! - lamentei-me. - Só o meu nunca fica como os outros!
Olhando-me gravemente, meu pai ordenou: - Divida seu cabelo no meio, penteie-o para trás, e amarre-o como uma fita. Agora, use-o assim durante uma semana, e se metade das meninas de sua classe não copiarem você, eu lhe darei dez dólares.
Pensei comigo que ele era incrivelmente ingênuo. Dez dólares, porém eram uma fortuna a que não podia resistir, e o fiz. Tivesse eu chegado à aula vestida com a camisola de dormir, minha agonia não teria sido maior. Mas quando a semana acabou, quase todas as meninas de minha classe estavam usando o cabelo separado simplesmente pelo meio, atado atrás com uma fita.
Mau pai disse, então: - Não seja vulgar! O mundo já tem bastante mediocridade. Nunca tenha medo de uma idéia própria, e, se ela for certa, siga para adiante com ela, sem se importar com o que faça todos os demais!
E, embora ele tivesse ganho a aposta, deu-me uma nota de dez dólares.
Relato de: Sra. Brooks E. Cairns – Califórnia
- Distribua uma copia para cada três crianças, depois da leitura, pergunte as crianças o que entenderam da historia.
- Peça para as crianças desenharem algo sobre a historia.
- Pedir para as crianças pensarem como estão os seus comportamentos
- Rever a proposta deixada na semana anterior, e para elas fazer novas propostas para a próxima semana
Material:
- Xerox da oração
- Xerox da historia
- Folhas de sulfite
- Lápis pretos e coloridos
2ª semana do 6º princípio
2º semana: Como está o comportamento do outro?
Estudar – Refletir sobre o comportamento de quem queremos ajudar
Atividades:
Ler a oração das drogas com as crianças
Ler a historia : ‘Frigideira”
Conta-se que um jovem, recém casado, ficou curioso, ao perceber a forma com que a sua esposa colocava peixe na frigideira, cortava a cabeça (Bem cortada) e o rabo até quase o meio do peixe.Indagou-lhe o porquê daquilo, ao que ela respondeu:”Mamãe sempre fez assim e eu aprendi com ela... naturalmente deve ser a mesma maneira.”
E assim sempre que a esposa ia fritar peixe, procedia daquela forma. Afinal, quem era ele para contestar os dotes culinários da sogra?!
Num dia de domingo (Os filhos sempre costumam papara a bóia das mães ou sogras aos domingos), estando eles na casa da mãe dela, coincidiu de observar a sogra preparando peixes para fritar. Viu que ela não cortava tanto como a sua esposa... que dissera ter aprendido com ela, imediatamente, questionou.
A sogra riu e respondeu:
__”Meu filho, eu sempre cortava o peixe daquela maneira porque a minha frigideira era pequena...só isso”
Esta é uma boa reflexão sobre a eterna repetição das coisas, dos procedimentos, das formas de realização, sem questionamentos:
“Sempre fizemos assim! Pra que mudar?”
Distribuir uma folha para cada criança e ler com elas a historia. Fazer perguntas:
entenderam a história?
o que entenderam?
vocês se comportam como a esposa da historia?
è Distribuir uma sulfite para cada criança explicar, o que quis retratar
è Rever as propostas deixadas na semana anterior e anotar as novas propostas, pensando no comportamento de quem queremos ajudar
Material:
Xerox da oração
Xerox da historia
Folhas de sulfite
Lápis preto e coloridos
3ª semana do 6º princípio
3º semana: Como está o comportamento de nosso grupo familiar?
Atividades:
Ler a oração das drogas com as crianças
Ler com as crianças a história : “se exagerar, é uma droga!”
Distribuir para cada criança uma copia da história e ler com elas a história.
Ao terminar fazer reflexões:
a importância de conversar com a família
tudo que se exagera é uma droga
droga é uma droga, fique longe.
Pedir para as crianças colorirem
Rever as metas da semana anterior e anotar as da próxima semana pensando em como melhorar o comportamento de nossa família
Material:
Xerox da oração
Xerox da história
Lápis coloridos
4ª semana do 6º princípio
4º semana: Dinâmica de avaliação
èAtividades:
Ler a oração das drogas com as crianças
Papai do céu,guiai os pensamentos dos meus pais, parentes, amigos, familiares, professores e dirigentes deste país, para que combatam o uso das drogas, afim de que eu possa crescer mais livre e muito mais feliz. (EXTRAÍDA DA CARTILHA DO BRASILEIRINHO)
Fazer a dinâmica:
“ Desejar ao próximo o que deseja a si mesmo”
Desenvolvimento: O coordenador formará um circulo e distribuirá para os membros do grupo lápis e papel. Pedirá para cada um para escrever algum tipo de atividade que gostaria que o colega sentado a esquerda realizasse.
Depois disso pedirá a cada um que lera o que escreveu e desempenhe a tarefa que havia sugerido ao seu colega.
Compartilhar: Mostrar na pratica que não devemos desejar ao próximo aquilo que não queremos para nós mesmos.
èRever as metas da semana anterior e anotar as novas metas
OBS. Caso sobre tempo ler para as crianças uma história.
(sugestão Peter Pan )
Peter Pan
Todas as crianças crescem.
Peter Pan não, ele mora na terra do Nunca..Junto com a fada Sininho foi visitar seus amigos: Wendy, João e Miguel.
Peter Pan levou-os para conhecer a terra do Nunca, com a mágica de sininho eles saíram voando.
Avistaram o barco pirata, a aldeia dos índios e a morada dos meninos perdidos.
O capitão Gancho viu Peter Pan e seus amigos voando e resolveu ataca-los.
Peter Pan salvou Wendy antes que ela caísse no chão.
Os meninos perdidos moravam dentro de uma árvore oca.
Wendy contou lindas histórias.Ela gostou dos meninos.
Um dia capitão Gancho raptou a princesa dos índios, mas Peter Pan apareceu para liberta-la
O capitão Gancho fugiu e o crocodilo Tic-Tac quase o engoliu e ele escapou.
Mas o capitão Gancho não desistiu e desta vez capturou os meninos perdidos.
Levou-os para o barco pirata, de lá eles seriam jogados no mar, mas Peter Pan veio salvar seus amigos, lutou com capitão Gancho e o derrubou.
De volta ao lar, Wendy pediu que Peter Pan ficasse co eles. Peter Pan disse não, ele preferiu a terra do Nunca, cresceria e poderia brincar com todas as crianças sempre.
èMaterial:
* Xerox da oração
* Xerox da historinha
* folhas de sulfite
* lápis e borracha
7º Princípio:Tomada de atitude - 1ª semana
1ª Semana: eu
Atividades:
Ler a oração das drogas
Ler a historia:
“Fabula Terapêutica”
Uma mulher mudou para as montanhas para aprender com o sábio. Queria aprender tudo que havia por saber. Este entregou-lhe uma pilha de livros, deixou-a a sós para que pudesse estudar. Todas as manhãs ia às montanhas para verificar o progresso da mulher. Todas as manhãs fazia a ela a mesma pergunta: -Já aprendeu tudo? Não, ainda não. O sábio batia a vara na cabeça dela. Isso se repetiu por meses. Um dia o sábio foi à montanha, fez a mesma pergunta, ouviu a mesma resposta e levantou a mão para bater mas a mulher agarrou antes que tocasse na cabeça. Aliviada por evitar a surra do dia, mas com medo de represália. Por sua surpresa o sábio sorria. Parabéns, disse ele. Você se formou. Você agora sabe de tudo que precisa saber.
Como assim, perguntou a mulher?
Você aprendeu que nunca aprenderá tudo que há para saber e aprendeu como parar a sua dor.
Distribuir uma historia cada criança e ler com as mesmas, depois perguntar se entenderam, e explicar que é muito importante ouvir os mais velhos e aprender com eles.
Distribuir uma folha para cada criança e pedir para desenharem sobre a historia.
Rever a meta da semana anterior e anotar a nossa meta, pensando em algo que corrija você mesmo, seja difícil de fazer e tome uma atitude que leve a obter qualquer coisa positiva
Material:
Xerox da oração
Xerox da historia
Folhas de sulfite
Lápis preto e coloridos
2ª semana do 7º princípio
2º Semana: O Outro
Atividades:
Ler a oração das drogas com as crianças
Fazer a dinâmica:
“A Troca de um segredo”
Desenvolvimento: Os participantes deverão descrever, na papeleta, uma dificuldade que sentem no relacionamento e não gostam de expor oralmente.
A papeleta deve ser dobrada de forma idêntica, e uma vez recolhida, misturará e distribuirá para cada participante que assumirá o problema que está na papeleta como se fosse ele mesmo o autor, esforçando por compreende-lo.
Cada qual por sua vez, lerá em voz alta o problema que está na papeleta, usando a 1ªpessoa “eu” e fazendo as adaptações necessárias, dando solução ao problema apresentado.
Compartilhar: A importância de levarmos as cargas um dos outros e ajudarmos o problema do nosso próximo.
Obs. Para as crianças pequenas, que não escrevem dar a massinha para brincar.
Distribuir para a criança a folha com o desenho:
“Saídas inteligentes para perguntas cretinas”
Ler para as crianças e pedir para colorirem
Rever as metas e anotar novas metas, pensando em tomar uma atitude positiva em relação à pessoa que você quer ajudar, faça alguma coisa para ajudar esta pessoa.
3ª semana do 7º princípio
3º Semana: A família
Atividades:
Ler a oração das drogas com as crianças
Ler a historia:
“O sapinho vaidoso”
Em um pequeno lago, dentro de uma enorme floresta, moram alguns sapinhos. São sapos alegres e felizes, que vivem cantando, dançando e pulando no laguinho. Mas ... entre eles existiu um que era diferente. Nossa historinha começa assim:
Era uma vez um sapinho que se chamava Romeu. Romeu era uma sapo de olhos azuis, muito vaidoso. Só ficava com sua cartola e bengala no lago olhando seu reflexo.
- Eu não sou igual aqueles igual àqueles outros , sou mais bonito e elegante. Tenho belos olhos. Não vou me juntar a ralé... - pensava o sapo arrogante e vaidoso.
Os outros não tinham olhos azuis, nem os traços finos de Romeu. Eram simples sapos, alegres e brincalhões. Vivam sempre reunidos, conversando e brincando. Antigamente chamavam Romeu para juntar-se a eles, mas Romeu nunca queria, preferia ficar sozinho com seu reflexo.
Eles estranhavam aquele sapinho esquisito, mas com o tempo foram se acostumando.
Um dia começou a chover. Os sapos saíram do lago e foram para um esconderijo. Chamaram Romeu, mas ele nem escutou. Ficou no lago, observando o seu reflexo. Só que a chuva não foi como as outras que logo paravam e aparecia o sol. Romeu nunca tinha visto longos temporais.
Naquele dia ... a chuva não parou logo. O coitado, não sabia onde estavam os outros os outros. Ficou no meio daquele temporal, pensando:
- Daqui a pouco essa chuva vai parar e o sol aparecerá. Aí vou poder de novo me olhar no reflexo e me secar ao sol.
Os outros sapinhos chamaram, chamaram:
- Romeu... vem, Romeu.
- Romeu ...sai dessa chuva!
Ele nem escutava, só ficava ali esperando, esperando...
Foi uma semana de chuva. No sétimo dia finalmente apareceu o sol. Foi uma alegria. Os sapinhos pulavam e cantavam.
Romeu não participou da festa, se sentia esquisito, sem forças. Olhava o seu reflexo e não acreditava no que via. Seus olhos estavam vermelhos e esbugalhados, sua cartola estava toda encharcada. O seu corpo doía e ele não conseguia ficar em pé.
Romeu estava doente. Os sapos ficaram observando Romeu, até que um deles falou:
- Ele parece doente, ele precisa de ajuda. Vamos até lá?
- O que? Cuidar desse biruta? Tá maluco? Eu não vou cuidar de ninguém. - falou outro - Tô fora.
- Pára com isso. Você tem que aprender o que é solidariedade. Sabe o que é isso?
- Não.
- Isso é ajudar o próximo, é caridade. É amor. Aprendeu?
- Acho que sim.
- Então chega de papo e vamos ajudar.
Chegando lá viram que Romeu ardia em febre, coitado.
Os sapos começaram a cuidar de Romeu com muito carinho. Davam remédio na boquinha, comidinha, tudo que ele precisava. Não saiam de perto de Romeu com medo dele piorar.
Romeu agradecia toda a atenção e o carinho de todos.
- Obrigado, vocês são muito gentis.
E pensava envergonhado:
- Como fui bobo não ligando para eles. Eles são tão legais. Eu queria tanto o perdão de todos. Me sinto tão envergonhado.
À medida que ia melhorando, Romeu ia mudando.
Agora já conversava com todos.
Um dia Romeu falou:
- Eu já estou bem. Já consigo ficar de pé, meu corpo não dói mais. Muito obrigado pela atenção de todos. Vocês são muito legais.
Os outros sapinhos ficaram tristes e foram saindo de fininho, achando que Romeu não iria mais querer a companhia deles. Eles achavam que tudo iria voltar como era antes.
- Que pena, agora vai voltar tudo como era antes.
- É mesmo ... eu gostei desse cara. Romeu se entristece, vendo aqueles sapinhos tão legais indo embora.
Ele voltou a ficar sozinho e triste com seu reflexo, que pena... Romeu não era mais o mesmo, estava mudado. Não queria ficar mais sozinho, então gritou:
- Porque vocês estão indo embora? Não me deixem. Não quero mais ficar sozinho. Queria que vocês me perdoassem. Fui tão bobo todos esses anos. Todos começaram a rir e abraçaram seu novo amigo.
- Sabem amigos - falou Romeu - Aprendi uma lição. Aprendi que , não quero mais viver na solidão. Chega de tristeza. Quero alegria no meu coração... Solidão nunca mais.
Romeu descobriu a amizade e o perdão, descobriu que ninguem é feliz sozinho.
Depois perguntar as crianças se entenderam, o que entenderam, falar da importância da família de participar e compartilhar com as famílias e de tomar uma atitude para melhorar a vida e todos ficarem felizes.
- Para as crianças desenvolverem algo sobre a historia e colorirem
- Rever as metas e anotar as novas metas, pensando em fazer alguma coisa para melhorar o ambiente em que você vive e atua e faça alguma coiza para corrigir o que está errado.
Material:
Xerox da oração
Xerox da história
Folhas de sulfites
Lápis preto e coloridos
4ª semana do 7º princípio
4º Semana: Avaliação do grupo
Atividades:
- Ler a oração das drogas com as crianças
Ler a história:
“Tristezas não pagam dividas...”
Um garoto de 4 anos seguia descalço por uma rua, chupando um picolé num palito. Nesse tempo picolé era um artigo raro. De repente, um grupo de meninos mais velhos passou correndo pela esquina, derrubando o pequeno na corrida, e o picolé caiu no chão se quebrando todo. O menino sentou-se no chão, e ficou, de olhos arregalados, contemplando o resultado da tragédia. Não sabia o que dizer: só uma tristeza muito grande o dominava.
Uma senhora idosa vinha nesse momento pela rua e caminhou para a criança.
- Bem, meu pequeno, disse ela, o pior que podia haver, aconteceu a você. Mas levante-se, que eu vou lhe mostrar uma coisa.
O pequeno ergueu-se.
- Agora ponha seu pé direito em cima do picolé, pise com força, e repare como ele se esguicha entre os dedos do seu pé.
O Menino pisou com força o picolé, e este espirrou entre os dedos do pé. A Senhora riu e disse:
- Aposto que não há nenhum outro menino na cidade que já tenha coçado os dedos do pé com sorvete.
Corra agora para casa e conte a sua mãe como foi divertida a experiência. E, lembre-se acrescentou ela, por pior que seja uma coisa que lhe aconteça, você pode se divertir quase sempre à custa dela!
Eu era esse garotinho. Nunca fiquei sabendo quem era aquela Senhora, mas nunca esqueci o que ela fez por mim. As piores coisas me tem acontecido desde então, e as palavras dela vêm sempre à memória.
É mesmo bobagem levar muito a sério a esmagadora maioria das tristezas dessa vida. Relato de: H. Swarth - Irlanda
Interrogar as crianças para ver se entenderam, o que entenderam, e se aprenderam a tomar atitude nas suas vidas.
Distribuir sulfites para as crianças e pedir para elas desenharem algo sobre a historia
Rever as metas e anotar as novas metas, vendo todas as atitudes e veja como continuar a ser melhor e mais feliz exigindo de você e de suas atitudes positivas e adequadas para todos.
Material:
- Xerox da oração
-Xerox da história
- Folhas de sulfites
- Lápis preto e coloridos
5ª semana do 7º princípio
5º Semana: Retrospectiva
Atividades: è Ler a oração das drogas com as crianças
Papai do céu, guiai os pensamentos dos meus pais, parentes, amigos, familiares, professores e dirigentes deste país, para que combatam o uso das drogas, afim de que eu possa crescer mais livre e muito mais feliz. (EXTRAÍDA DA CARTILHA DO BRASILEIRINHO)
Ler com as crianças
Explicar cada frase, mostrado pela seta
Pedir para as crianças colorir
Responder duvidas que surgirem
Rever as metas da semana anterior e anotar as novas metas
Indagar as crianças se estão gostando do A.E. e se estão aprendendo com ele.
Material:
Xerox da oração
Xerox do desenho , Lápis coloridos
8º Princípio: A crise - 1ª semana
1ª Semana: Eu
Atividades
Ler a oração das drogas com as crianças
Papai do céu,guiai os pensamentos dos meus pais, parentes, amigos, familiares, professores e dirigentes deste país, para que combatam o uso das drogas, afim de que eu possa crescer mais livre e muito mais feliz.
(EXTRAÍDA DA CARTILHA DO BRASILEIRINHO)
à O A.E. tem uma palavrinha meio mágica.
DE-FI-FOR-EXE
Defina seu alvo;
Fixe as prioridades;
Formule um plano de ação;
Execute-o.
èLer a História: “O Sentido Da Vida”
Imagine a lagarta. Passa grande parte da vida no chão, olhando os pássaros, indignada com sua forma.
“Sou a mais desprezível das criaturas”, pensa. “Feia, repulsiva, condenada a rastejar pela terra.
Um dia, a Natureza lhe pede que faça um casulo. A lagarta se assusta – jamais fizera um casulo antes. Imagina que está construindo seu túmulo e prepara-se para morrer.
Embora indignada com a vida que levou até então, reclama novamente a Deus:
“Quando finalmente me acostumei, o senhor me tira o pouco que tenho...”
Desesperada, tranca-se no casulo e aguarda o fim. Alguns dias depois, vê-se transformada numa linda borboleta! Pode passear pelos céus e ser admirada pelos homens. Surpreende-se com o sentido da vida e com os desígnios de Deus.
Conversar sobre a história: o que entenderam, se gostaram, etc
Pedir para as crianças desenharem sobre a história e colorirem
Rever as metas da semana anterior: pedir para as crianças lembrarem da “palavrinha meio mágica” e pensarem o que irão modificar, depois anotar as metas.
Material:
Xerox da Oração
Xerox da História
Folhas de sulfites
Lápis preto e colorido
2ª semana do 8º princípio
2ª Semana: O outro
Atividades
Ler a oração das drogas com as crianças
Distribuir o desenho (sobre álcool), ler com as crianças a frase escrita e responder perguntas a respeito de droga.
Peça as crianças para colorirem o desenho
Lembre-se da “palavrinha” meio mágica:
DE-FI-FOR-EXE
Defina seu alvo;
Fixa as prioridades;
Formule um plano de ação;
Execute-o
Perguntar
Você está conseguindo usar nossa “Palavrinha Mágica”
Rever as metas e pedir para as crianças fazer novas metas pensando: como você vê a crise na vida da pessoa que você quer ajudar?
Material:
Xerox da Oração
Xerox do desenho
Lápis coloridos
3ª semana do 8º princípio
3ª Semana: O grupo
Ler a oração das drogas com as crianças
Ler a História
“O caracol Invejoso”
O caracolzinho sentia-se muito infeliz. Via que quase todos os animais eram mais ágeis do que ele. Uns brincavam, outros saltavam. E ele aborrecia-se debaixo do peso de sua carapaça!
- Vê-se que meu destino é ir devagarzinho, sofrendo todos os males!
Dizia ele, bastante frustado.
Seus amigos e familiares tentavam consolá-lo mas nada conseguiam.
-Caracolino, pense que, se a Natureza lhe deu essa carapaça, para alguma coisa foi, disse-lhe a tartaruga, que se encontrava em situação semelhante à dele.
- Sim, claro para alguma coisa será! Pode explicar-me a razão?
Perguntava Caracolino, ainda mais chateado por receber tantos conselhos.
Caracolino tornou-se tão insuportável por suas reclamações, que todos o abandonaram. E ele continuava com sua carapaça às costas, cada vez mais pesada para o seu gosto.
Um dia, desabou uma tempestade. Choveu durante muitos dias.Parecia um dilúvio! As águas subiram, inundando tudo. Muitos dos animaizinhos que ele invejara,encontravam-se agora em grandes dificuldades. Caracolino, porém, encontrou um refúgio seguro.
Dentro de sua carapaça estava totalmente protegido!
Desde então, compreendeu a utilidade de sua lenta e pesada carapaça. Deixou de protestar, tornando-se um animalzinho simpático e querido por todos.
Pedir para as crianças falarem o que entenderam, ouvir e verificar se compreenderam corretamente; e explicarem a história.
Distribuir uma folha de sulfite para cada criança e peça para desenharem algo sobre a história e colorirem
Rever as metas da semana anterior, se notar que as crianças não alcançaram suas metas, falar que palavras como: tranqüilidade, autodomínio, perseverança, sem medo, sem voltar atrás, são muito importantes e que para próxima semana deverão continuar tentando ou criar novas metas, que devem ser anotados pelo coordenador
Material:
Xerox da Oração
Xerox da historinha
Folhas de sulfites
Lápis pretos e coloridos
4ª semana do 8º princípio
4ª Semana: Avaliação
Atividades
Ler a oração das drogas com as crianças
Entregar a atividade:“ Você percebe que a ecologia vai mal quando...”
Ler com as crianças
Verificar o que entenderam e explicar
Pedir para as crianças colorirem os desenhos
Fazer algumas reflexões com as crianças para vencer uma crise é importante:
acreditar
saber esperar
ser perseverante
não desistir
Daí, seremos vencedores!!
Rever as metas da semana anterior e anotar as da próxima semana
Material:
Xerox da Oração
Xerox da atividade
Lápis de cor
9º Princípio:Grupo de apoio - 1ª semana
1ª semana: Eu (mudança de rumo...começo de uma nova vida)
Atividades:
Ler a oração das drogas com as crianças
Ler a história:
“A harmonia vem com as alianças”
Os discípulos discutiam quando o mestre chegou:
_” Por que vocês pregam? ”, perguntou.
-“ Só nos une vossos pensamentos”. Disse um deles.
-“ Fora isso não temos nada em comum.Mas isso não importa desde que um aprenda ”.
O mestre então pegou uma semente de abacate e pediu que seus discípulos o cortassem em pedacinhos, então lhes disse:
-“ Agora semeiem os pedaços, para que em uma primavera vindoura possamos ter muitos abacates”.
-“ Impossível ”, respondeu um dos discípulos.
-“ Ao dividirmos a semente nós a matamos, seus pedaços de nada servem”.
-“ Da mesma maneira uma casa dividida de nada serve”. Foi a resposta do mestre.
-“ Mesmo que a semente seja boa, o fruto jamais nascerá “.
Verificar o que as crianças entenderam da história e explicar.
Pedir para que façam um desenho da história e colorir.
Perguntar:
__ Qual o significado do grupo de apoio A.E. para vocês?
Rever as metas da semana anterior e anotar as novas metas.
MATERIAL
xerox da oração
xerox da história
Folhas de sulfite
Lápis preto e colorido
2ª semana do 9º princípio
2ª semana: O Outro
Atividades:
Ler a oração das drogas com as crianças
Ler a história:
“O Álbum de Figurinhas”
Francisco era um menino que vivia com os avós, em uma casinha pequena.
Ele não tinha pais nem irmãos: O pai e a mãe desencarnaram quando ele era pequenino.
Vovô e Vovó criavam o netinho com muito carinho e amor.
Francisco não tinah brinquedos, porque o vovô e a vovó ganhavam pouco dinheiro e era com muita dificuldade que conseguiam comprar os alimentos e as roupas. Vovô era gari e vovó lavava roupas.
Mas a casinha pequena era um lugar cheio de paz e de amor e Chiquinho - era esse seu apelido - vivia muito feliz.
Às vezes Chiquinho ouvia a vovó falar que queria um ferro de passar roupas melhor e mais novinho, bem igual ao da Dona Almira, sua vizinha. E via também o vovô com o rádio de pilha pequenino, sempre falando em comprar um rádio maior.
E Chiquinho sempre pensava: _ Quando eu crescer vou trabalhar e ajudar vovô e vovó.
No grupo onde Chiquinho estudava , todos os meninos estavam fazendo coleção de figuras de animais. Era um álbum lindo, com figurinhas coloridas. Os meninos falavam nas figurinhas difíceis e diziam que o leão , número 123, era o mais difícil.
Ah! Como Chiquinho queria comprar um álbum!!! Já tinha várias figurinhas que os amigos davam a ele , quando saía figura repetida.
Mas... o álbum custava R$ 10,00 e era muito caro para Chiquinho pedir à vovó ou ao vovô , Ele sabia que não devia pedir que lhe comprassem um álbum...
Por isso, à tardinha, em casa, depois de feita os deveres da escola, Chiquinho juntava as figurinhas, espalhava-as pela cama e brincava sonhando com o álbum.
Um sábado, Dona Almira pediu a Chiquinho se ele poderia ir com ela à feira, para lhe ajudar a carregar os embrulhos. E Chiquinho na hora aceitou.
Ao chegar em casa, Dona Almira deu-lhe uma nota de R$ 10,00 e disse-lhe:
_ Muito obrigada pela sua ajuda, Chiquinho. Tome esse dinheiro para você comprar balas.
Chiquinho nem acreditava: o preço certinho do álbum....!!! Ia correndo já, agora mesmo, comprá-lo na banca do Seu Juca...
E ele saiu em disparada...parecia um pé de vento...
Quando chegou na banca de revistas, pegou o álbum e... e...
Que será que aconteceu?! :)) Vamos ver?:))
Chiquinho se lembrou da Vovó... do ferro de passar novo que ela queria... depois lhe veio o pensamento do rádio grande que o vovô falava que queria comprar... Será que o dinheiro daria pra vovó comprar o ferro? ou pro vovô comprar o rádio? Pensava Chiquinho com o álbum na mão...
O que vcs acham que Chiquinho fez? Será que ele comprou o álbum?! :)) Bemm... vamos ver o que aconteceu?:))
Chiquinho , depois de se lembrar do vovô e da vovó, devolveu o álbum e voltou para casa , ia caminhando devagarzinho... e pensando... pensando...
"A Vó acordava todo dia cedinho, cedinho, para lavar roupas e, sempre comprava leite para ele tomar de manhã... Fazia tudo que ele queria e gostava, a vovó era tão legal... E o vovô?! Estava sempre sorrindo, era brincalhão, vivia brincando com ele... até fazer a manivela do seu papagaio fazia... Aaah!! Ele tinha uma família tão legal, tão linda.. Ele tinha, na verdade, um lar super feliz .. então ele só podia ajudar também... E era isso que iria fazer.
Nesses pensamentos todos ele nem tinha visto que havia chegado em casa... Entrou e foi chamando:
_ Vó.... Vô... ?!!! Oh, Vó! Vô, onde vc tá? Ahh!! Olhem só o que eu trouxe pra Senhora, Vó! Dez reais ! Eu hoje ajudei Dona Almira, carregando as compras que ela fez na feira e ela me deu esse dinheiro para eu comprar balas, mas acho que melhor do que balas será a Senhora comprar aquele ferro novo que queria tanto, né Vovó?
_ Francisco, você já está ganhando dinheiro! Está virando um homenzinho trabalhador! Como fico feliz! Esse dinheiro é pra mim?!
_ Para nossa casa, Vovó.
Vovó apenas sorriu, de um jeito diferente, abraçando o netinho.
Francisco foi dormir, então, todo feliz. E teve um lindo sonho, onde sua mãe, desencarnada, veio lhe visitar e lhe disse sorrindo:
_ Estou muito feliz , meu filho, porque você tem um lar. O Vovô e a Vovó gostam muito de você e você também gosta muito deles.
No domingo, quando acordou e foi tomar seu leite , a cozinha estava vazia e ele chamou a vovó.
Mas... a Vovó ainda estava dormindo.
Na mesa, junto ao copo de leite quentinho, tinha algo...
O que será que era? O que será que tinha bem no lugar onde Chiquinho iria tomar seu leite?!
Sabem o que era? :))
Pois é, era o álbum de figurinhas que Chiquinho tanto sonhava em ter... e bem em cima do álbum tinha um bilhetinho da Vovó e do Vovô, que dizia o seguinte:
_ Para o Chiquinho, com um beijo e um abraço todinho gosto de amor, do Vovô e da Vovó que muito amam você.
Verificar o que as crianças entenderam da história e explicar.
Pedir para que façam um desenho da história e colorir.
Verificar se o grupo de apoio é importante para as pessoas a quem você quer ajudar? Pó que?
Rever as metas da semana anterior e anotar as novas metas.
MATERIAL
xerox da oração
xerox da história
Folhas de sulfite
Lápis preto e colorido
3ª semana do 9º princípio
3ª semana: A sociedade
Atividades:
Ler a oração das drogas com as crianças
Ler com as crianças:“Hino Nacional
Ler a frase: “Quem sabe o Hino Nacional aprende a ser cidadão que respeita os valores e os símbolos de sua pátria”
Fazer a reflexão:
“Que o A.E.quer que você saia de sua sala de aula (seu grupo),
saia de sua casa (Família), olhe para fora e comece aprendendo o hino de sua pátria, as posturas diante dele, assim conhecendo melhor o seu país. Que tal?
èPedir para colorir o desenho ( em anexo)
Rever as metas da semana anterior e anotar as novas metas.
MATERIAL
xerox da oração
xerox do hino
Lápis preto e colorido
4ª semana do 9º princípio
4ª semana: Avaliação
Atividades:
Ler a oração das drogas com as crianças
Papai do céu, guiai os pensamentos dos meus pais, parentes, amigos, familiares, professores e dirigentes deste país, para que combatam o uso das drogas, afim de que eu possa crescer mais livre e muito mais feliz.
(EXTRAÍDA DA CARTILHA DO BRASILEIRINHO)
Ler a história:
“Os ratinhos desobedientes”
O ratinho e a ratinha eram dois irmãos que viviam
com sua mãe numa toca, em uma fazenda. Ali estavam quentes e resguardados, a salvo das inclemências do tempo. Sua mamãe dava-lhes todo alimento de que
necessitavam e não tinham nada com que se preocupar.
Nenhum dos dois gostava quando a sua mãezinha os mandava dormir, e obedeciam sempre contrariados.
Numa bela noite, saíram à procura de seus amigos; as estrelas brilhavam no céu e era muito agradável estar ao ar livre!
Por mais voltas que dessem, não encontraram nenhum de seus amigos; esses, é claro, dormiam um soninho descansado.
Continuaram andando, andando, até perceber que se tinham afastado muito de sua casa; não conheciam a paisagem que os rodeava. Sentiram medo porque o vento começou a uivar e a escuridão tornava-se ameaçadora.
Abraçaram-se um ao outro, e, de repente, ouviram
um ruído. Estremeceram espantados. Seria um gato? O
tempo parecia ter parado e o responsável pelos ruídos aproximava-se pouco a pouco. Começaram a
bater os dentes de medo, incapazes de fazer
qualquer movimento. Sentiam que tinha chegado a sua última hora, já que certamente se tratava do seu mais aguerrido inimigo: o gato.
Mas, afinal, tudo acabou bem. A mãe saíra à procura deles e tinha sido ela quem havia feito o barulho. Os dois ratinhos regressaram a casa muito contentes. Haviam passado um mau bocado e não voltariam a
repetir a façanha. Não há nada como a nossa casa. Não acha que tenho razão, amiguinho?
Tirar as dúvidas das crianças sobre a história e verificar o que elas entenderam.
Fazer a dinâmica: “Cadeiras”
Desenvolvimento: Cada um pega uma cadeira e senta formando um círculo O coordenador tem uma lista de itens que ele lê em voz alta.Exemplo:
1. Quem tiver um irmão mova a cadeira para o lado direito.Quem tiver dois irmãos mova-se duas cadeiras para a direita.
2. Quem tiver cabelo escuro mova-se uma cadeira.
3. Quem mora no centro mova-se uma cadeira.
4. quem tiver 8 anos, mova-se uma cadeira
5. Todos usando tênis, movam-se yma cadeira.
6. Quem tiver de vestido, mova-se 2 cadeiras.
7. Quem gosta de vir no A.E., mova-se três cadeiras.
8. Quem obedece a mamãe, mova-se uma cadeira.
9. Quem não tem dente, mova-se uma cadeira.
10. Quem está de blusa amarela, mova-se uma cadeira...
Quem se encaixar nos itens, deve mover-se um determinado nº de cadeiras no sentido horário. A idéia é mover todos ao redor do círculo e acabar onde começaram ( Observação: caso tenha menos que 15 crianças, dar duas voltas até onde começaram }
Mas metas da semana anterior e anotar as novas metas.
MATERIAL: xerox da oração,
xerox da história
1ª semana: Eu
Atividades:
Ler a oração das drogas com as crianças
Papai do céu, guiai os pensamentos dos meus pais, parentes, amigos, familiares, professores e dirigentes deste país, para que combatam o uso das drogas, afim de que eu possa crescer mais livre e muito mais feliz.
(EXTRAÍDA DA CARTILHA DO BRASILEIRINHO)
Ler a história: “Longas Colheres”
Uma vez, num reino não muito distante daqui, havia um rei que era famoso tanto por sua majestade como por sua fantasia meio excêntrica.
Um dia, ele mandou anunciar por toda parte que daria a maior e mais bela festa de seu reino. E toda a corte e todos os amigos do rei foram convidados.
Vestidos com os mais ricos trajes, os convidados chegaram ao palácio, que resplandecia com todas as suas luzes.
As apresentações transcorreram segundo o protocolo, e os espetáculos começaram: dançarinos de todos os países sucediam-se a estranhos jogos e aos divertimentos mais refinados.
Tudo, até o mínimo detalhe, era só esplendor. E todos, conquistados, admiravam fascinados e proclamavam a magnificência do rei.
Entretanto, apesar da primorosa organização da festa, os convidados começaram a perceber que a arte da mesa não estava representada em parte alguma.
Não se podia encontrar nada para acalmar a fome que todos sentiam mais cruelmente à medida que as horas passavam.
Essa falta logo tornou-se intolerável.
Jamais naquele palácio, nem em todo o país, aquilo tinha acontecido antes.
A festa não parava de esforçar-se para atingir o auge, oferecendo ao público uma profusão de músicos maravilhosos e excelentes dançarinos.
Pouco a pouco, o mal-estar dos espectadores transformou-se numa surda mas visível contrariedade.
E, no entanto, ninguém ousava elevar a voz diante de um rei tão notável.
Os cantos continuaram por horas e horas. Depois foram distribuídos presentes, mas nenhum era comestível.
Finalmente, quando a situação se tornou insustentável, e a fome intolerável, o rei convidou seus hóspedes a passarem para uma sala especial, onde uma refeição os aguardava.
Ninguém se fez esperar. Todos, como um conjunto harmonioso, correram em direção ao aroma delicioso de uma sopa que estava num enorme caldeirão no centro da mesa.
Os convidados quiseram servir-se, mas grande foi sua surpresa ao descobrirem, no caldeirão, enormes conchas de metal, com mais de um metro de comprimento. E nenhum prato, nenhuma tigela, nenhuma colher de formato mais acessível!
Houve tentativas, mas só provocaram gritos de dor e de decepção.
Os cabos desmesurados não permitiam que o braço levasse à boca a beberagem suculenta porque não se podia segurar as conchas escaldantes a não ser por uma pequena haste de madeira em suas extremidades.
Desesperados, todos tentavam comer, sem resultado. Até que um dos convidados, mais esperto ou mais esfaimado, encontrou a solução: sempre segurando a concha pela haste situada em sua extremidade, levou-a à... boca de seu vizinho, que pôde comer à vontade!
Todos o imitaram e saciaram-se, compreendendo enfim que a única forma de alimentar-se, naquele palácio magnífico, era um servir o outro.
"Contos" - Halka, Ed. Dervish International, Buenos Aires
Verificar o que as crianças entenderam, conversar sobre a história.
Fazer a dinâmica: “Eu e o Outro”
Material utilizado: Opções: argila, massa de modelar, papel, borracha e música
Massa: 2 copos de farinha de trigo, ½ copo dágua, 1 colher de sopa de óleo, corante ou não. Deixar descansar 15 minutos, colocar em sacos plásticos.
Tempo Aproximado: 50 minutos
Desenvolvimento: Formar duplas. Cada participante receberá uma parte do material e ao som de um fundo musical deverá tentar se modelar ( ou se desenhar )
Após alguns minutos o coordenador deverá interromper a música e o trabalho, solicitando que troquem o material. Para que o colega termine a sua modelagem e vice-versa.
Observar as atitudes. Concluindo o trabalho as obras-primas deverão ser expostas.
Reunir grupos para os questionamentos:
Como me senti dando minhas próprias formas?
Aceitei que meu colega terminasse meu trabalho, ou tive receio?
Como moldei meu colega? Com amor?
Já refleti por algum momento como Deus moldou o ser humano?
Como recebi meu trabalho de volta?
Reflexão: No mundo somos sempre colocados lado a lado com alguém. Quase sempre recebemos de volta o que oferecemos. Se sorrimos, sorriem para nós, se agredimos também somos agredidos, se amamos , somos amados. Uma palavra, um gesto de carinho é tão fácil, custa tão pouco e pode transformar o dia do próximo
Que bom se tivéssemos sempre uma palavra de carinho e um elogio para os irmãos, pais, namorado, valorizando suas atitudes e mostrando nosso amor por eles!
Texto Bíblico: Eclo 13,15,16, 25, 26
Todo ser vivo ama seu semelhante e todo homem próximo.
Todo animal se une com os da sua espécie, o homem associa ao seu semelhante.
O coração do homem modela o seu roso tanto para o bem como para o mal.
Um rosto alegre é vestígio de um coração satisfeito.
Rever as metas da semana anterior e anotar as novas metas.
MATERIAL
xerox da oração
xerox da história
xerox da dinâmica
Rádio com CD, música de fundo
Massa de modelar
Folhas de sulfite
Lápis preto e colorido
2ª semana do 10º princípio
2ª semana: O Outro
Atividades:
Ler a oração das drogas com as crianças
Papai do céu,guiai os pensamentos dos meus pais, parentes, amigos, familiares, professores e dirigentes deste país, para que combatam o uso das drogas, afim de que eu possa crescer mais livre e muito mais feliz.
(EXTRAÍDA DA CARTILHA DO BRASILEIRINHO)
Ler a história:
“Clarissa ajudando o próximo”
Clarissa mora perto da padaria, nem precisa atravessar a rua para ir até lá... Um dia...
_ CLarissa, diz Dona Marcelina, por favor, vá até a padaria e traga três pães para nosso lanche.
_Claro, responde ela toda animada. Já me arrumo e estou saindo.
Clarissa gosta muito de ir à padaria. O Sr. Manoel gosta muito dela e sempre lhe dá uma bala. E ela gosta muito de ver a vitrine cheinha de biscoitos bonitos, pães, bolos e doces.
Mas... nesse dia aconteceu algo diferente com Clarissa...
Uuuuhm!!! que será que aconteceu?! Vocês sabem? Não?! Vamos ver?!
Lá ia Clarissa toda feliz quando, no caminho, ela viu uma moça sentada na calçada. Clarissa olhou e viu que a Coitada parecia com muito frio e fome e ainda tinha no colo um neném bonito , mas de olhar tristonho tristonho...
Clarissa passou por eles e entrou na padaria.
_ Oi, Clarissa , disse Sr. Manoel, que bom te ver! Tudo bem com você e sua mÃe?
_ Oi, Seu Manoel, tudo bem sim. Vim buscar três pães pro lanche.
Clarissa, então, pega seus pães quentinhos, ganha
balas de amendoim que o Sr. Manoel deu a ela e sai para voltar pra casa.
No caminho de volta, quem foi que Clarissa vê de novo?
Pois é, a mesma moça e neném de olhares tristes e tremendo de frio ainda estavam lá e Clarissa pensou:
_ Acho que estão com fome! Estão com as carinhas tão tristes!... e continuou a andar até chegar a sua casa...
Quando Dona Marcelina vê Clarissa chegando com arzinho triste, vai logo perguntando:
_ Filha, que aconteceu? Você está triste por que?
_ Sabe o que é, Mamãe? No caminho para a padaria, eu encontrei uma moça com um neném no colo. Eles pareciam estar com tanto frio e fome, que me deu vontade de sorrir para eles e dar os pães também,
para que eles ficassem mais alegres, mas fiquei com medo.
_ Realmente, Filha, você não deve parar e conversar com pessoas que não conhece. Você ainda é muito pequenininha. Mas... Nós duas podemos ir até lá , levar os pães para eles, que acha da idéia?
_ Ueeba, que bom , Mamãe!!! - diz Clarisse toda alegre - posso levar também aquele cobertor que não usamos mais?
_ Pode sim, querida. Isso que vamos fazer chama-se caridade. E quem foi que nos ensinou a agir assim com as pessoas?
_ Ah, isso eu sei! Foi Jesus. Eles nos ensinou que devemos amar e ajudar a todos, para que possamos viver felizes e alegres.
_ Isso mesmo. Então vamos lá levar os pães e o cobertor? Aproveitamos e vamos à padaria comprar pães para nós também.
E lá foram as duas, Mãe e Filha, todas felizes por estarem podendo ajudar alguém.
(Fonte base: AME/JF)
Verificar o que as crianças entenderam, explicar e fazer comentários
Dia das crianças
Ensinar as dobraduras:
- Helicóptero Boneca
Rever as metas da semana anterior e anotar as novas metas.
Fazer brincadeiras com o grupo:
- Vivo/morto
- Se eu fosse um peixinho
MATERIAL
xerox da oração
xerox da história
Folhas de sulfite
Tesoura
3ª semana do 10º princípio
3ª semana: A comunidade
Atividades:
Ler a oração das drogas com as crianças
Papai do céu,guiai os pensamentos dos meus pais, parentes, amigos, familiares, professores e dirigentes deste país, para que combatam o uso das drogas, afim de que eu possa crescer mais livre e muito mais feliz.
(EXTRAÍDA DA CARTILHA DO BRASILEIRINHO)
Ler a história: “A Família das tartarugas”
Tema - Cooperação:
No meio de uma grande e linda floresta no meio de enormes pedras, morava um casal de tartarugas.
Dona Dodó e Seu Zico viviam muito tristes, porque não tinham filhos. Sua casa estava sempre silenciosa, sem qualquer barulho de tartaruguinhas brincalhonas.
Certa tarde Dona Dodó foi visitar sua comadre Dona Coelha e conversaram bastante sobre a vida. Dona Dodó falou da tristeza de não ter filhotinhos em casa. Dona Coelha ao contrário dizia que tinha muitos coelhinhos. Era uma alegria vê-los brincando na grama verde do quintal.
Seu Zico foi pescar junto com o Sapo e o Esquilo que eram bons companheiros de pescaria. Tinham um pesqueiro na barranca do rio. Lá divertiam-se a valer. Voltavam sempre com muitos peixes para as mamães fritarem.
Dona Dodó despediu-se de comadre Coelha e voltou para casa. Teve uma surpresa tão grande que quase desmaiou. Na Sua pequena toca, entre as grandes pedras, estavam cinco lindas tartaruguinhas, chorando de fome.
Dona Dodó, esperou seu Zico chegar da pescaria e conversou com ele sobre as tartarugas.
Estavam assustados. De repente apareceram cinco de uma só vez. Estavam alegres, com o acontecido.
Que bom, Deus nos mandou estas lindas tartarugas. São os filhos que não tivemos.
Agora já temos alegria e barulho com as crianças brincando, disse o Seu Zico.
Mas como eles iriam continuar morando em uma casa tão pequena, com tantas tartaruguinhas. Teriam que se mudar.
Procuraram .... Procuraram....E nada de encontrar, um casa maior para todos morarem.
Conversando com Dona. Onça Pintada, ficou sabendo que ela tinha uma casa bem maior para alugar. Só que Dona Onça queria de aluguel 10 pés de alface por mês . Ficaram felizes por alugar a casa de Dona Onça, mas teriam que trabalhar bastante, para poder pagar o que a dona da casa queria, além de terem que sustentar as pequenas tartarugas.
Os dias foram passando, Papai e Mamãe, andavam muito cansados, de tanto trabalhar na horta. Faziam canteiros e mais canteiros de verduras e legumes. Apanhavam verdura para os filhotes e para Dona Onça.
Em uma noite de chuva ao voltarem para casa, não encontraram os filhinhos. Levaram um enorme susto.
Onde estarão as crianças? Perguntava a mamãe aflita.
Não se assuste disse o papai.- eles devem ter ido para perto do rio brincar, e se esqueceram de voltar para casa.
Uh...Uh....Chorava Dona Dodó,
_Eu quero as minhas crianças. Procuraram por todos os lugares, sem encontra-los. Nem sinal deles. Mamãe Tartaruga, já estava cansada de procurar.
Em seguida, avistaram lá ao longe as tartaruguinhas que vinham carregando braçadas de verduras.
Meus filhos, meus queridos filhinhos onde andaram perguntou Dona Dodó enxugando as lágrimas.
Seu Zico foi encontra-los para saber o que tinha acontecido.
_Papai, Mamãe não se aborreçam disse a tartaruguinha maior.
_Vejam o que nós trouxemos, disse a outra, mostrando um lindo maço de alface.
_Meus filhos, não deviam sair de casa assim, sem avisar.
_Mas mamãe, nos só queríamos ajudar. Nós fomos trabalhar, para colher mais alfaces e ajudar a pagar o aluguel. Fizemos uma horta perto do rio e colhemos verduras e legumes para cooperar com nossos queridos Pais.
_Dona. Dodó e Seu Zico ficaram contentes, pois viram que seus queridos filhotes, já estavam crescidos e podiam ajuda-los a trabalhar. Mais contentes ficaram ainda por ver que eles gostavam de ajudar aos Pais, fazendo algum serviço. Isto é COOPERAÇÂO.
Verificar o que as crianças entenderam, explicar e fazer comentários
Falar sobre o tema da história e do AA.E. que no mês de outubro é cooperação
Pedir para as crianças desenharem a história e colorir
Rever as metas da semana anterior e anotar as novas metas.
MATERIAL
xerox da oração
xerox da história
Folhas de sulfite
Lápis preto e colorido
4ª semana do 10º princípio
4ª semana: Avaliação
Atividades:
Ler a oração das drogas com as crianças
Papai do céu,guiai os pensamentos dos meus pais, parentes, amigos, familiares, professores e dirigentes deste país, para que combatam o uso das drogas, afim de que eu possa crescer mais livre e muito mais feliz.
(EXTRAÍDA DA CARTILHA DO BRASILEIRINHO)
Ler a história: “Respeito”
Preconceito e discriminação
Verificar o que as crianças entenderam, explicar e fazer comentários
Pedir para as crianças colorir o desenho da história
Rever as metas da semana anterior e anotar as novas metas.
MATERIAL
xerox da oração
xerox da história
Lápis colorido
11º Princípio: Exigência e disciplina
1ª semana: Eu
Atividades:
Ler a oração das drogas com as crianças
Ler a história: “A Porcelana do Rei”
Achava-se, certa vez, Confúcio o grande filósofo, na sala do trono.
Em dado momento o Rei, afastando-se por alguns instantes dos ricos mandarins que o rodeavam, dirigiu-se ao sábio chinês e perguntou-lhe:
- Dizei-me, o honrado Confúcio: como deve agir um magistrado? Com extrema severidade a fim de corrigir e dominar os maus, ou com absoluta benevolência - a fim de não sacrificar os bons?
Ao ouvir as palavras do soberano, o ilustre filósofo conservou-se em silêncio; passados alguns minutos de profunda reflexão, chamou um servo, que se achava perto, e pediu-lhe que trouxesse dois baldes - sendo um com água fervente e outro com água gelada.
Ora, havia na sala, adornando a escada que conduzia ao trono, dois lindos vasos dourados de porcelana. Eram peças preciosas, quase sagradas, que o Rei muito apreciava.
Preparava-se o servo obediente para despejar, como lhe fora ordenado, a água fervendo num dos vasos e a gelada no outro, quando o Rei, emergindo de sua estupefação, interveio no caso com incontida energia:
- Que loucura é essa ó venerável Confúcio! Queres destruir essas obras maravilhosas! A água fervente fará, certamente arrebentar o vaso em que for colocada; a água gelada fará partir-se o outro!
Confúcio tomou então de um dos baldes, misturou a água fervente com a água gelada e, com a mistura assim obtida, encheu os dois vasos sem perigo algum.
O poderoso monarca e os venerandos mandarins observaram atônitos a atitude singular do filósofo.
Este, porém, indiferente ao assombro que causava aproximou-se do soberano e assim falou:
- A alma do povo, ó Rei, é como um vaso de porcelana, e a justiça do Rei é como água. A água fervente da severidade ou a gelada da excessiva benevolência são igualmente desastrosas para a delicada porcelana; manda, pois, a Sabedoria e ensina a Prudência que haja um perfeito equilíbrio entre a severidade - com que se pode castigar o mau, e a longanimidade com que se deve educar e corrigir o bom.
o que as crianças entenderam da história. Fazer comentários
Pedir para elas desenharem o que entenderam da história e colorirem.
Rever as metas da semana anterior e anotar as da próxima semana.
Material:
- Xerox da oração
- Xerox da historia
- Folhas de sulfite
- Lápis preto e colorido
2ª semana do 11º princípio
2ª semana: O outro
Atividades:
Ler a oração das drogas com as crianças
Entregar o desenho para cada criança
Ler com eles a frase escrita no desenho
Pedir para eles colorirem o desenho
Enquanto as crianças pintam o desenho, ler:
Tudo que hoje preciso realmente saber, aprendi no Jardim da Infância.
Rever as metas da semana anterior e anotar as novas metas.
Material
Xerox da oração
Xerox do desenho
Lápis colorido
3ª semana: sociedade
Atividades:
Ler a oração das drogas
Entregar o caça palavras para as crianças, ler a frase e pedir para que achem as palavras
Existem Algumas Coisas Que São Importantes Para as Pessoas
ØSOLIDARIEDADE
ØFELICIDADE
ØAMIZADE
ØAMOR
ØRESPEITO
ØRESPONSABILIDADE
ØAUTO-ESTIMA
ØASSERTIVIDADE
ØCARINHO
ØAFETO
ØATENÇÃO
R I O A A M O R W Y Z V U A I A S A E S C A D A A A U T O E S T I M A Z S C C O D I O A L T R A L D E I R A P A A P R E C O N C E I T O I Z A F E M R E S P O N S A B I L I D A D E I A I I S O L I D A R I E D A D E T T R N R A I V A H U M O R A R E K O O T H T A S S E R T I V I D A D E D R E O M N O P Q R S T U V Z X A B C F E L I C I D A D E O A T E N Ç À O |
Ler a história “Possibilidades e limites”
A vida é um conjunto de possibilidades para serem experimentadas. A forma com que cada pessoa se utiliza destes recursos, resulta no êxito ou fracasso.Mas a vida não é responsável pela glória ou insucesso de cada um. Nós temos a tendência de querer tudo agora, para ontem. Queremos que nossas aspirações se transformem em realidade de um momento para outro. E quando isso não ocorre, ficamos abatidos pela frustração e pelo desânimo.Depois de várias alegrias e de vários desencantos, entendemos que os acontecimentos independem da nossa imposição e nem sempre acontecem como gostaríamos que fossem.
O próprio tipo físico da pessoa é um limite para a conquista dos seus desejos( baixo para ser jóquei, alto para ser jogador de basquete )
Quando se exige do organismo além das suas possibilidades, os efeitos são negativos. A pessoa deve aprender as lições que a vida lhe oferece.Quando estamos muito entusiasmado para concretizar um projeto, devemos considerar que há tempo para semear e para colher.Tudo exige planejamento e tentativa. Aquele que recusa tentar, já perdeu parte de seu empreendimento.
Quando começamos a planejar o futuro, não significa que já somos vitoriosos ou que já perdemos a batalha.Estamos analisando os caminhos que nos levarão a um ou outro resultado.
Não devemos temer o futuro, não esquecer o que aprendemos no dia-a-dia.Devemos usar o que aprendemos com nossas experiências, como mensagens de advertência.
Nossas ações quando repetidas muitas vezes, tornam-se hábitos. A educação, a honestidade, a confiança, a verdade, a gentileza, o trabalho aliado ao estudo, aprimoram nossos valores e vão se tornando hábitos em nossa vida.
Os prazeres e os jogos do desejo, as buscas intermináveis por alegria exagerada ( euforia ) , devem dar lugar as atitudes que fazem a felicidade da alma.
Material
- Xerox da oração
- Xerox da história
- Xerox do caça palavras
- Lápis preto
- Borracha
4ª semana do 11º princípio
4ª semana: Avaliação
Atividades:
Ler a oração das drogas
Fazer a dinâmica: “Você é Responsável”
O coordenador forma um círculo e inicia a dinâmica lançando uma bola para um dos componentes.Esta bola deve ser de um tamanho razoável e contendo etiquetas coloridas coladas com várias frases como: sou pontual;faço meus deveres de casa;uso cinto de segurança no carro; uso capacete ao andar de bicicleta ou skate;economizo dinheiro; expresso meus sentimentos dialogando; ajudo as pessoas, controlo meu nervosismo;pratico esporte; preservo o meio ambiente; jogo o lixo no lixo; cuido de minha higiene pessoal; planejo o meu futuro; sigo as regras escolares;mantenho-me informado através de noticiários; sigo uma dieta equilibrada; evito fumar; beber; usar drogas e me envolver com turmas violentas.( todas devem ser repetidas 2 ou 3 vezes )
Ao recebe-la o participante examina a frase, retira a etiqueta e comenta sobre o conteúdo da mesma.
Deverá ser feita com a participação de todos, uma avaliação sobre os itens que forem escolhidos e sobre os comentários.
Essa dinâmica é importante para verificar o grau de responsabilidade: sempre, às vezes, quase nunca, nunca.
Rever as metas da semana anterior e anotar novas metas.
1ª semana: Eu
Atividades:
Ler a oração das drogas com as crianças
Ler a história:
“A Solução do Amor”
Certa vez, um homem resolveu fazer um canteiro de flores.Preparou o solo e plantou sementes das diversas flores que havia cuidadosamente havia escolhido.
Quando elas brotaram, percebeu que o canteiro estava repleto não apenas das flores que ele escolhera, mas também de plantas que nem conhecia.
Consultou jardineiros de toda parte e experimentou inúmeros métodos para acabar com aquelas plantas, tudo em vão. Por fim, resolveu consultar o jardineiro do mestre. Explicou-lhe o problema,descreveu-lhe todas as experiências que já tentara para acabar com as plantas e como tudo tinha sido inútil.
Em silêncio, os dois permaneceram sentados diante do canteiro,até que o jardineiro do mestre olhou para o homem e soltando um suspiro lhe disse:
__ Bem, o que eu sugiro é... por que você não aprende a amar estas plantas?
Verificar o que as crianças entenderam e fazer comentário
Entregar o desenho do presépio para as crianças colorir
Comentar o que é um presépio, falar sobre os seus personagens e o natal
Recolher o desenho pintado para ser recortado
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MATERIAL
xerox da oração
Lápis de cor
A Noite dos Pastores - Jogral
T – Todos M - vozes masculinas F - Vozes femininas
1. Glória a Deus nas alturas
T. Paz na terra, boa vontade para com os homens
2. Era uma multidão dos exércitos celestiais
3. Feitas de anjos cujos vestidos brilhavam mais que o sol
1. Mais que as estrelas bordavam o céu.
4. E muito mais do que milhares de relâmpagos
F. Na noite de Natal o momento do amor maior é
T. Glória a Deus nas alturas
3. Por que é Natal Jesus nasceu
1. Mais que as estrelas bordavam o céu.
3. E muito mais do que milhares de relâmpagos
M. Na noite de Natal o momento do amor maior é
T. Glória a Deus nas alturas
3. Por que é Natal Jesus nasceu
6. E na vigília da noite, no coração dos pastores
T. Teve início a grande festa
5 . Festas de caros brinquedos e mesas cheias de gulodices
1. Mas uma festa bonita, espiritual
2. Toda enfeitada de luzes, que levam a eternidade
T. Foi assim o primeiro Natal
M. Cheio de simplicidade como a pureza da vida dos pastores.
4. Acostumados com a natureza
4 e 3 Com o verde magnífico dos campos
6. 1 e 5. O nascer e o pôr-do-sol, pintando o céu de alegria
F. Em fios de prata, rosa e dourado.
T. Pelas mãos sábias de Deus
5. Pastores acostumados com a água doce e cristalina que lhes saciava e sede.
2 e 1. E com o canto mágico dos passarinhos, aos quais aprenderam a amar.
2. Foi uma noite enluarada, como nunca houve igual
4. A noite maravilhosa em que nasce o menino Jesus
T Jesus, o menino Deus, o Messias.
1. Ao trabalho e aos encantos da natureza, os pastores estavam bem acostumados
